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管理學院開展“線上線下”融合式實踐教學 助力艾滋病防治宣傳

作者:歷巖 時間:2021-12-15 資料來源: 管理學院 瀏覽次數:次

為貫(guan)徹落實(shi)《健康中國行動(dong)(dong)(2019-2030年)》《遏制艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)傳播實(shi)施(shi)方案(an)(2019-2022年)》有關要(yao)求(qiu),推進(jin)“十四(si)五”時(shi)期(qi)艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)防治工(gong)作(zuo)的(de)(de)開展(zhan),管(guan)(guan)理(li)(li)學院公共管(guan)(guan)理(li)(li)系《志(zhi)愿者(zhe)管(guan)(guan)理(li)(li)》和《非政府組織管(guan)(guan)理(li)(li)》課程組開展(zhan)了(le)“線上(shang)線下”融合式實(shi)踐教學,課程主(zhu)講歷巖老師帶領本專業(ye)學生興趣團體(ti)公益創業(ye)聯盟,借第34個“世界艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)日”的(de)(de)契機,組織了(le)一系列艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)防治宣(xuan)傳的(de)(de)社會(hui)服務志(zhi)愿活(huo)動(dong)(dong)。

系列(lie)活動(dong)的(de)(de)首場(chang),采用(yong)“抖音(yin)直播+互動(dong)抽獎”為(wei)主(zhu)要形式的(de)(de)線上(shang)宣講(jiang),共(gong)有324人觀看(kan),獲贊1萬,達(da)到了普及宣傳(chuan)艾滋(zi)病(bing)(bing)防治知識的(de)(de)目的(de)(de)。本次活動(dong)由空(kong)中(zhong)大講(jiang)堂提(ti)供支(zhi)持。厲巖老師介紹(shao)項(xiang)目活動(dong)在實踐教學和實踐育(yu)人上(shang)的(de)(de)意義,哈爾(er)濱市(shi)疾(ji)病(bing)(bing)預(yu)防控(kong)制中(zhong)心艾滋(zi)病(bing)(bing)預(yu)防控(kong)制所副(fu)所長楊一偲作為(wei)專家為(wei)大家講(jiang)解了艾滋(zi)病(bing)(bing)的(de)(de)傳(chuan)播途徑和預(yu)防方法。

接著,課程組(zu)及公(gong)益創業聯盟作為中國(guo)艾(ai)(ai)滋病防治(zhi)協會志(zhi)愿(yuan)服務項目的(de)(de)承接方,在學院團(tuan)委的(de)(de)支持下開(kai)展了(le)“艾(ai)(ai)的(de)(de)鼓(gu)勵”簽名(ming)活(huo)動和點亮(liang)“艾(ai)(ai)”的(de)(de)希(xi)望宣傳活(huo)動。參與(yu)的(de)(de)學生(sheng)紛紛寫下自己對艾(ai)(ai)滋病患(huan)者的(de)(de)鼓(gu)勵與(yu)祝福、和玩偶(ou)拍照留念(nian)、點亮(liang)象征著“艾(ai)(ai)”的(de)(de)希(xi)望的(de)(de)電子蠟燭,并得到(dao)了(le)防艾(ai)(ai)標志(zhi)“紅絲帶”圖樣的(de)(de)徽章(zhang)。兩(liang)次(ci)活(huo)動反響良好,工作人員(yuan)午休回到(dao)場地,條幅上又多了(le)許(xu)多陌(mo)生(sheng)卻(que)充滿溫暖的(de)(de)名(ming)字。

該志(zhi)愿服(fu)務項目內容的充實性和設計(ji)的專(zhuan)業性,得到了防艾專(zhuan)家的高度評價。大學生們新(xin)奇(qi)的設計(ji)思路與執(zhi)行能力,也讓活動(dong)有(you)聲有(you)色,令人眼前(qian)一亮。

公共管(guan)理(li)系(xi)《志愿者管(guan)理(li)》和(he)《非(fei)政府(fu)組織管(guan)理(li)》課程組在實踐教學(xue)內容體系(xi)上納入包括“高校防艾”“凈(jing)灘行動”等更多(duo)成熟的社(she)會服務項(xiang)目,不(bu)僅(jin)積極回應了學(xue)院黨委(wei)“我(wo)為(wei)群眾辦實事”的號(hao)召,也有(you)效(xiao)促進了學(xue)生對(dui)于《志愿者管(guan)理(li)》和(he)《非(fei)政府(fu)組織管(guan)理(li)》課程不(bu)同知(zhi)識模塊的深度理(li)解,達到實踐教學(xue)的目標。